Wo höre ich fliessendes Wasser in meiner Lebenswelt, wo kommt es her, wo strömt es hin? Höre ich es am Bach, oder nur in Brunnen, Kanälen und Rohren? Und wie klingt überhaupt ein typischer Bach?

Direkt vor Ort erkunden wir lokale Wasseradern, wie sie Strassen, Quartiere und Landschaften durchziehen, unter- und überirdisch – und erschaffen Klangstücke über unsere natürliche und überbaute Umgebung, wie sie mit und ohne Wassergeräusche tönt. Dabei erforschen wir an einem lokalen Bach das typische Lied aus glucksenden, klirrenden, prasselnden, perligen und tropfenden Klängen – wie es nur ein natürlicher Bach entstehen lässt.

Wir beobachten, wie der Bach sich der Landschaft einpasst und Kiesel, Hölzer, angetriebene Blätter, Pflanzen und Tiere den tönenden Wasserverlauf bestimmen. Wie viel Leben steckt in der Bachmusik? Wie viele seiner Musikstrophen gehen in Rohren und auf begradigten Betonschneisen verloren?

Mal mit geschlossenen Augen, mal mit Hörhölzern oder Mikrofonen lauschen wir der Bachlandschaft und dem Klang menschengemachter Überbauungen und vertonen dann unsere Klangumgebung mit Klangobjekten, kleinen Instrumenten und Naturmaterialien. Dabei lassen wir auch eine Komposition jener lebensfrohen, ökologisch gesunden Wasserlandschaft entstehen, in der wir gerne zusammen leben möchten. Lokale Expert:innen und eine Umweltschutzorganisation helfen uns dabei.

Das Fototagebuch unserer ausserschulischen Projektvariante am Bach gibt es hier:

Die Schüler:innen können Naturgeräusche und urbane Klänge musikalisch frei interpretieren und dabei Objekte, kleine Instrumente und Naturmaterialien als klanggebende Materialien benutzen, um zeitgenössische Klangstücke zu komponieren, die ökologische Prozesse illustrativ oder kritisch thematisieren, und die sie in geeigneter Form öffentlich aufführen.

Lehrplan 21

Im Projekt lernen die Schüler:innen, über reflektierte und künstlerische Zugänge Ökologie als komplexe Herausforderung für Natur- und Stadtraumgestaltung zu verstehen. Sie integrieren eigene Lebenserfahrungen und auditive Wahrnehmungen mit biologischen und sozialen Perspektiven in einer künstlerischen Gemeinschaftsarbeit, in der sie vorgefundene Realitäten musikalisch ihren eigenen Visionen gegenüberstellen.